Dr. Psk. Dan. S.Burcu Üçok

Dr. Psk. Dan. S. Burcu Üçok yurtdışında yaşadığı için online seanslar gerçekleştirmektedir. Türkiye'nin farklı şehirlerinden ve Almanya, Hollanda, İsveç gibi Avrupa ülkelerinden danışanları bulunmaktadır.

İş Deneyimi:

• 2019- halen ODTÜ KKK Öğretim Görevlisi
• 2017-2019 Kök Danışmanlık ve Eğitim Merkezi Kurucusu, Psikolojik Danışman & Psikoterapist
• Güz 2016 Öğretim Görevlisi, EDS.401 (Sınıf Yönetimi), Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik, MEF Üniversitesi
• Bahar 2016 Öğretim Görevlisi, PCG.432 (Ergenlikte Stres Yönetimi),
• Öğretim Görevlisi, PCG.202 (Test- Dışı Teknikler)
• Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik, MEF Üniversitesi
  Güz 2015 Öğretim Görevlisi, PCG.201 (Öğrenme Psikolojisi),
• Öğretim Görevlisi, EDS.201 (Eğitim Psikolojisi), Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik, MEF Üniversitesi
  Bahar 2015 Öğretim Görevlisi, PSYC.101 (Psikolojiye Giriş)
• PCG.102 (Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık), Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik, MEF Üniversitesi
• 2015- 2017 Yansıma Psikolojik Danışmanlık’ta Psikolojik Danışman ve Psikoterapist, Nişantaşı/ İSTANBUL
• 2010- 2015 Etki Psikolojik Danışmanlık Merkezi’nde Psikolojik Danışman & Psikoterapist 4. Levent/ ISTANBUL
• Güz 2013 – 2015 Okulöncesi Dönem Çizgi Film Projesinde Danışmanlık TRT-Çocuk
• 2013- 2014 FMV Işık Okulları’nda Psikolojik Danışman (Nişantaşı)
• 2011- 2013 İTÜ GVO Natuk Birkan İlköğretim Okulu’nda Psikolojik Danışman (Maslak)
• 2010- 2011 MEF Okulları’nda Psikolojik Danışman (Bahçeşehir)
• 2008- 2010 Robert Kolej Çocuk İnceleme Merkezi’nde Okulöncesi Öğretmeni
• 2007- 2008 Ankara Üniversitesi ve London School- “Gebelik Dönemi ve
  Doğum Sonrası Depresyon” konulu proje
• Haziran- Eylül 2008 Anne Çocuk Eğitim Vakfı Yaz Okulu (araştırmacı & saha koordinatörü)
• Haziran- Eylül 2007 Anne Çocuk Eğitim Vakfı Yaz Okulu (saha koordinatörü)
• Haziran- Eylül 2006 Anne Çocuk Eğitim Vakfı Yaz Okulu (saha koordinatörü)

Araştırma Görevliliği Deneyimi:

• 2014- 2017 MEF Üniversitesi
  
  

Alınan Eğitimler:

• 16-27 Temmuz 2012 Advanced Research Methods & Statistics in Social Sciences
  (AREMSIS), International Graduate Program: Hierarchical Linear Modeling & Advanced Regression Workshop, Koç University
• 02-06 Temmuz 2012 Advanced Research Methods & Statistics in Social Sciences
  (AREMSIS), International Graduate Program: Structural Equation Model Workshop, Koç University
• 09-13 Temmuz 2012 Advanced Research Methods & Statistics in Social Sciences
  (AREMSIS), International Graduate Program: Limited Dependent Variable Models Workshop, Koç University
  
  

Akademik Çalışmalar:

Yayınlar:

• Atalay, Z., Aydın, U., Bulgan, G., Taylan, R.D., & Özgülük, S. B. (2017). Bilinçli- Farkındalık Temelli Öz- yeterlik Ölçeği- Yenilenmiş (BFÖÖ- Y): Türkiye uyarlama çalışması. İlköğretim Online, 16(4), 1803- 1815.
• Tarı Cömert, I., Atalay Özyeşil, Z., & Ozguluk, S. B. (2016). Satisfaction with life, meaning in life, sad childhood experiences, and psychological symptoms among Turkish students. Psychological Reports, 118(1), 236- 250.
• Özgülük, S. B., Erdur- Baker, Ö., & Bugay, A. (2012). Turkish version of Children’s Response Styles Questionnaire. European Journal of Psychological Assessment,28(2),154-160.
• Erdur- Baker, Ö., Özgülük, S B., Turan, N. ve Danışık, N.D. (2009). Ergenlerde görülen psikolojik belirtilerin yordayıcıları olarak ruminasyon ve öfke/ öfke ifade tazrları. Türk Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Dergisi, 4(32), 43- 53.
• Ozguluk, S. B. (2010). Prediction of attitudes towards child abuse by gender, age, income
  and education. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 5, 515-519.
• Ozguluk, S. B. & Erdur- Baker, Ö. (2010). Gender and grade differences in children’s
  alternative solutions to interpersonal conflict situations. Procedia Social and Behavioral
  Sciences, 5, 511- 514.
• Erdur- Baker, Ö., Ozguluk, S B., Turan, N. ve Danışık, N.D. (2009). Ergenlerde görülen
  psikolojik belirtilerin yordayıcıları olarak ruminasyon ve öfke/ öfke ifade tarzları. Türk
  Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Dergisi, 4(32), 43- 53. (Rumination and anger/
  anger expression styles as the predictors of psychological symptoms in adolescents,
  Turkish Psychological Counseling and Guidance Journal)
• Akcinar, B., & Ozguluk, S. B. (2009). Needs Assessment of Outdoor Play Area as a Part of
  Preschool Education Curriculum. In Ozer, B., Yaratan, H., & Caner, H (Eds.),
  Proceedings of International Conference on Educational Sciences ICES’08 (pp. 80-87).
  North Cyprus, Eastern Mediterranean University Press.
• Ozguluk, S.B., Erdur- Baker, Ö. ve Danışık, N.D. (2008). Relationship of Adolescents’
  Somatic Symptoms to Rumination and Anger Expression Styles. In Ozer, B., Yaratan,
  H., & Caner, H (Eds.), Proceedings of International Conference on Educational
  Sciences ICES’08 (pp. 80-87). North Cyprus, Eastern Mediterranean University Press.
• Ozguluk, S.B., Numan, T. ve Danışık, N.D. (2007). Ruminasyon ve öfke/öfke ifade tarzları
  ile psikolojik belirtiler. IX. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, 17- 19
  Ekim, Çeşme.

Kitap Bölümü:

• Üçok, S. B. & Öztemur, G. (2017). Psikanalitik Kuram: S. Freud. Editörler Doç. Dr. Dilek Gençtanırım- Kurt ve Yrd. Doç. Dr. Evrim Çetinkaya- Yıldız. Kişilik Kuramları: Gerçek Yaşamdan Kişilik Analizi Örnekleriyle. PEGEM Akademi.

Sunum yapılan kongreler:

• Üçok, S. B. & Hatipoğlu- Sümer, Z. (2018). Geçmiş ve Gelecek Yatırımlar Ölçeği’nin Psikometrik Özelliklerinin İncelenmesi. Uluslararası Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, 25-27 Ekim.
  Ozguluk, S. B. & Hatipoğlu- Sümer, Z. (2017). We are both working! What will be the destiny of our relationship?. IARR, Syracuse, 22- 25th of June.
• Ozguluk, S. B. & Hatipoğlu- Sümer, Z. (2017). Impact of Past and Planned Investments on Dual-Career Couples. IARR, Syracuse, 22- 25th of June.
• Ozguluk, S. B. & Öztemur, G. (2016). Investigation of the role self- compassion and basic psychological needs play in adolescents’ cyber- bullying behaviors. ABC: Bullies, Bullied and Bystanders Conference, Dublin, 9-10th of June
• Öztemur, G. & Ozguluk, S. B. (2016). The Relationship of Resilience and Parental Acceptance- Rejection Levels to Cyber Victimization. ABC: Bullies, Bullied and Bystanders Conference, Dublin, 9-10th of June
• Özgülük, S.B. & Akcinar, B. (2015). Parental and Developmental Factors Contributing to School Adaptation. Paper presentation at the 20th International Conference of APPAC 2015, Athens, Greece.
• Özgülük, S. B. & Erdur- Baker, Ö. (2010). Gender and grade differences in children’s alternative solutions to interpersonal conflict situations. Procedia Social and Behavioral Sciences, 5, 511- 514.
• Özgülük, S. B. (2009). Testing the Response Styles Theory in Turkey: Contribution of Response Styles to Depressive Symptoms. European Conference on Educational Research, 25th- 30th, September, Vienna.
• Akcinar, B. ve Özgülük, S. B. (2008). Needs Assessment of Outdoor Play Area as a Part of Preschool Education Curriculum. International Conference on Educational Sciences, 23rd- 25th, June, North Cyprus.
• Özgülük, S.B., Erdur- Baker, Ö. ve Danışık, N.D. (2008). Relationship of Adolescents’ Somatic Symptoms to Rumination and Anger Expression Styles. International Conference on Educational Sciences, 23rd- 25th, June, North Cyprus.
• Özgülük, S.B., Numan, T. ve Danışık, N.D. (2007). Ruminasyon ve öfke/öfke ifade tarzları ile psikolojik belirtiler. IX. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, 17- 19 Ekim, Çeşme.

Projeler:

• Proje İsmi: Okulda Üniversite Modeli
  Proje Yürütücüsü: Prof. Dr. Mustafa Özcan
  Projedeki Rolü: Ayazağa Ortaokulu’nda bir dönem gönüllü psikolojik danışmanlık
  
  
• Proje İsmi: Bilinçli- Farkındalık Temelli Psikoeğitim Programının Ortaokul Öğrencilerinin Matematik Kaygısı, Matematiğe Yönelik Tutumları ve Öz- Yeterlikleri Üzerindeki Etkisi
  Proje Yürütücüsü: Doç. Dr. Zümra Atalay
  Proje Kodu: TÜBİTAK 1001- 115K450
  Projedeki Rolü: Araştırmacı
  
  
• Proje İsmi: Tepki Stilleri Kuramı’nın Türkiye’de Test Edilmesi: Ruminatif/ Distraktif
  Eğilimler ile Problem Çözme Becerilerinin Çocuklarda Görülen Depresif Belirtileri Yordama
  Gücünün İncelenmesi ( Testing Response Styles Theory in Turkey: Investigating the Role of
  Ruminative/ Distractive Tendencies and Problem Solving Skills of Children in Predicting
  Depressive Symptoms )
  Proje Yürütücüsü: Prof. Dr. Ozgur Erdur- Baker
  Proje Kodu: Fakülte Gelişim Programı, ODTÜ (BAP )
  Projedeki Rolü: Araştırmacı
  
  

Yer Alınan Komiteler:

• MEF Üniversitesi Eğitimde Değişim Konferansları (EDK16) 10- 11 Aralık 2016/ Düzenleme Komitesi
• MEF Üniversitesi Eğitimde Gelecek Konferansı (EGK17) 11- 12 Kasım 2017/ Düzenleme Komitesi
  
  

Yabancı Dil:

İngilizce (çok iyi)

Bilgisayar:

Word (çok iyi), Excel (iyi), PowerPoint (iyi), SPSS (çok iyi), AMOS (iyi)

2009 - 2019 Orta Doğu Teknik Üniversitesi (ODTÜ), Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bölümünde Doktora– Ankara (GPA: 3.33)
Tez: Mediating Roles of Satisfaction with Dual-career Lifestyle and Relationship Satisfaction in the Association between investments and commitment/ Yatırımlar ile ilişkiye bağlılık arasındaki ilişkide çift-kariyerli yaşam tarzı doyumu ve ilişki doyumunun aracı rolünün incelenmesi

2006 - 2009 Orta Doğu Teknik Üniversitesi (ODTÜ), Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bölümünde Yüksek Lisans - Ankara
Tez: Testing Response Styles Theory: The Relationship of Response Styles and Problem Solving to the Depressive Symptoms of Preadolescens/ Tepki Stilleri Kuramı’nın Test Edilmesi: Önergenlerde Tepki Stilleri ve Problem Çözmenin Depresif Belirtilerle İlişkisi (ODTÜ- Sosyal Bilimler Enstitüsü En İyi Tez Ödülü) (GPA: 3.88)

2001- 2006 Boğazici Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Okulöncesi Öğretmenliği ve Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Çift Anadal Programında Lisans– İstanbul (GPA: 3.38)

1994 – 2001 Kartal Köy Hizmetleri Anadolu Lisesi (İstanbul)